Персональный сайт пользователя
Тави Тум
:
bosnn .www.nn.ru
пользователь имеет статус «трастовый»
портрет №
64828 зарегистрирован
в 2007 году
Тави Тум
она же
Ю нона
по
26-03-2011
настоящее имя:
Занятия для детей с нарушением памяти и внимания
(
Подготовка к школе )
Портрет заполнен на
78 %
Отправить приватное сообщение Добавить в друзья Игнорировать Сделать подарок
Уровни
Тави Тум на других форумах
- сейчас просматривают портрет - 0
- зарегистрированные пользователи посетившие портрет за 7 дней - 4
Просмотреть или сохранить оригинал: Развитие фонематического слуха и способность к обучению
Способность мозга обрабатывать малейшие и быстрые изменения в звуках тесно связана со способностью к чтению.
Что происходит, когда в школу идет ребенок, мозг которого с трудом обрабатывает звуковые изменения? Или у ребенка маленький словарный запас? Школа начинает строить стандартный процесс обучения на этой слабой основе. Буквы, звуки, фонемы и т.п., -- все это с трудом ложится на слабо развитую систему звуковой обработки и слабые навыки устной речи и такой ребенок начинает отставать в учебе.
Около 40% детей так и не преуспевают в обучении чтению, даже несмотря на предоставленные им качественные материалы для обучения.
Этим детям необходимо что-то, что поможет развить их базовые навыки, необходимые для развития грамотности. Им нужно что-то, что одновременно нацелено на развитие их навыков обработки, речи, памяти и внимания. Развитые навыки обработки звуков обеспечивают успех в любой возможной области.
Во время занятий использую трехступенчатый подход, который напрямую воздействует на корень проблемы, вызывающей у детей трудности в обучении, обеспечивает более персонализированные и интенсивные занятия, чем другие методики, и обеспечивает более быстрые результаты, которые универсальны для любого предмета и останутся на всю жизнь.
Есть отзывы www.nn.ru/community/nashi_de...ya_32007460.html
Что происходит, когда в школу идет ребенок, мозг которого с трудом обрабатывает звуковые изменения? Или у ребенка маленький словарный запас? Школа начинает строить стандартный процесс обучения на этой слабой основе. Буквы, звуки, фонемы и т.п., -- все это с трудом ложится на слабо развитую систему звуковой обработки и слабые навыки устной речи и такой ребенок начинает отставать в учебе.
Около 40% детей так и не преуспевают в обучении чтению, даже несмотря на предоставленные им качественные материалы для обучения.
Этим детям необходимо что-то, что поможет развить их базовые навыки, необходимые для развития грамотности. Им нужно что-то, что одновременно нацелено на развитие их навыков обработки, речи, памяти и внимания. Развитые навыки обработки звуков обеспечивают успех в любой возможной области.
Во время занятий использую трехступенчатый подход, который напрямую воздействует на корень проблемы, вызывающей у детей трудности в обучении, обеспечивает более персонализированные и интенсивные занятия, чем другие методики, и обеспечивает более быстрые результаты, которые универсальны для любого предмета и останутся на всю жизнь.
Есть отзывы www.nn.ru/community/nashi_de...ya_32007460.html
